„In die Ausbildung“ – starke Berufsorientierung braucht starke Netzwerke!
IDA-Projekt an der Konrad-Duden-Schule in Bad Hersfeld gestartet – Berufsorientierung frühzeitig, praxisnah und persönlich gestalten
Wie können Schulen junge Menschen besser auf ihren beruflichen Weg vorbereiten? Und wie gelingt es, Schülerinnen und Schülern frühzeitig Perspektiven aufzuzeigen, die über den klassischen Unterricht hinausgehen? Mit diesen Fragen beschäftigt sich das neue Projekt IDA – „In die Ausbildung“, das im Rahmen einer Kick-off-Veranstaltung an der Konrad-Duden-Schule in Bad Hersfeld vorgestellt wurde.
Initiiert wurde das Projekt von Sebastian Pasch, Mitglied im geschäftsführenden Landesvorstand des Verbandes Reale Bildung Hessen (vrb hessen). Ziel ist es, die Berufsorientierung stärker mit der regionalen Wirtschaft zu vernetzen und Schülerinnen und Schülern frühzeitig praktische Einblicke in unterschiedliche Berufsfelder zu ermöglichen.
Dafür setzt IDA auf die Zusammenarbeit zwischen Schule, Unternehmen, Industrie- und Handelskammer (IHK), Bundesagentur für Arbeit und weiteren Partnern aus der Wirtschaft. Berufsorientierung soll dabei nicht als einzelne Veranstaltung kurz vor dem Schulabschluss verstanden werden, sondern als kontinuierlicher Prozess, der Jugendliche während ihrer schulischen Entwicklung begleitet.
Berufsorientierung als Teil guter Bildung
Wie wichtig solche Ansätze sind, zeigen auch die aktuellen Diskussionen um die Ergebnisse internationaler Bildungsstudien. PISA macht deutlich, dass grundlegende Kompetenzen und Bildungschancen weiterhin zentrale Herausforderungen unseres Bildungssystems darstellen.
Doch gute Bildung erschöpft sich nicht in Testergebnissen. Entscheidend ist auch, ob es gelingt, junge Menschen auf ein selbstständiges Leben vorzubereiten und ihnen realistische berufliche Perspektiven zu eröffnen.
Gerade für Haupt- und Realschulen sowie integrierte und kooperative Gesamtschulen spielt eine praxisnahe Berufsorientierung deshalb eine besondere Rolle. Sie verbindet schulisches Lernen mit konkreten Erfahrungen aus der Arbeitswelt und kann Schülerinnen und Schülern helfen, eigene Interessen, Fähigkeiten und Stärken zu entdecken.
Frühzeitig, praxisnah und vor allem persönlich
An der Auftaktveranstaltung nahm auch der Landesvorsitzende des vrb hessen, Claus Eschenauer, teil. Als aktiver Realschullehrer und Koordinator für Berufliche Orientierung kennt er die Herausforderungen aus dem eigenen Schulalltag. In seinem Grußwort betonte er: „Berufsorientierung darf nicht erst dann beginnen, wenn der Schulabschluss unmittelbar vor der Tür steht. Sie muss frühzeitig, praxisnah und vor allem persönlich stattfinden.“ Denn Berufsorientierung bedeutet mehr, als Informationen über Ausbildungsberufe bereitzustellen. Jugendliche benötigen Begegnungen mit Menschen aus der Berufswelt, praktische Erfahrungen und die Möglichkeit, unterschiedliche Tätigkeiten selbst kennenzulernen. Gerade persönliche Kontakte können dabei helfen, Hemmschwellen abzubauen und neue Perspektiven zu eröffnen.
Starke Netzwerke schaffen neue Möglichkeiten
Mit IDA zeigt die Konrad-Duden-Schule, wie Berufsorientierung durch regionale Zusammenarbeit weiterentwickelt werden kann. Schulen müssen diese Aufgabe nicht allein bewältigen. Wenn Unternehmen, Kammern (wie die IHK), Arbeitsagentur, Landkreise und Städte (bzw. Schulträger) sowie weitere Partner gemeinsam Verantwortung übernehmen, entstehen zusätzliche Möglichkeiten, Jugendliche auf ihrem Weg in Ausbildung und Beruf zu begleiten.
Für den vrb hessen ist die Stärkung der beruflichen Bildung ein zentrales bildungspolitisches Anliegen. Eine qualifizierte Berufsausbildung eröffnet jungen Menschen vielfältige Entwicklungsmöglichkeiten und ist zugleich ein wichtiger Baustein zur Sicherung des Fachkräftebedarfs.
Das Projekt IDA steht damit beispielhaft für einen Ansatz, der über statistische Ergebnisse und bildungspolitische Forderungen hinausgeht: Es zeigt, was vor Ort gelingen kann, wenn Schule und Wirtschaft gemeinsam handeln. Der vrb hessen dankt Sebastian Pasch für seine Initiative und sein Engagement sowie allen beteiligten Partnern für die Unterstützung des Projekts.
Denn am Ende zählt nicht allein, welche Ergebnisse Bildungsstudien ausweisen, sondern auch, welche Perspektiven wir jungen Menschen tatsächlich eröffnen.
Claus Eschenauer & Sebastian Pasch